农村初中语文的“对话式”阅读教学策略探微

学生、教师、文本之间对话的过程就是所谓的阅读教学,语文是一门语言学科,在实际的教学过程中,教师们就要注意和学生进行沟通。在现阶段农村初中语文教学的过程中,还存在着观念偏差、认识的局限等弊端,这就让部分语文教师在组织阅读教学活动的过程中,会出现效果低下的情况,针对这类问题,初中语文教师们就要不断的结合学生的实际问题,采取＂对话式＂教学模式来对农村语文教学的效果进行优化,帮助学生们了解到更多的语文内涵。