“四驱”试卷讲评法 培养英语学习力

初中英语试卷讲评课存在耗时、低效、枯燥的问题,很难满足不同层次学生的需求,这种供需不平衡导致学生学习动力不足、学习能力不足。有＂四轮驱动＂功能的吉普车,在爬坡时就仍然动力十足,受此启发,我创设了＂四驱＂试卷讲评法——学生在四个＂驱动力＂——备课驱动力、研课驱动力、讲课驱动力、反思驱动力的作用下,主动思考。它的理念是调动学生思考,拉长学生的思考时间,呈螺旋式上升式的逐步加深学生对知识的理解。以自主合作、合作探究、归纳总结、活学活用四个步骤为载体,让学生在＂做＂中＂学＂,为形成学生终身学习的能力打好基础。