以“历史地图”显历史“自主课堂”的个性品质

时间是人类文明不断发展演进的过程,空间就是人类文明活动的舞台。＂历史地图＂,相比较文字史料,能够更直观的体现人类活动的地域空间。如何用＂历史地图＂开展教学,彰显历史＂自主课堂＂个性品质？以＂历史地图＂为引子,激发学生自主学习的内驱力;以＂历史地图＂史料为主体,开展自主学习和合作学习;以＂历史地图＂为依托,展示学习成果和提升情感态度价值观;以＂历史地图＂为切口,实现知识的点拨与提升。＂历史地图＂使用能提高学生分析历史现象的能力,培养学生对历史事件的综合思考能力,实现情感态度价值观的提升。