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初中历史加强唯物史观教学的实践与思考 被引量:1

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摘要 贯穿人类历史发展的规律即为生产关系要适应生产力发展要求,而学生对于这一规律认识不足,因此让学生掌握这一规律具有重要的理论和现实意义。笔者通过如下方式进行唯物史观教学:通过教材中生产发展引起社会变革的分析,提炼出生产力决定生产关系;通过对课文中有关社会变革的讲解,让学生明白任何一种新的生产关系的出现,都是生产力发展的必然结果;通过对课文内容的分析,归纳出生产关系对生产力具有反作用。通过唯物史观教学让学生科学地掌握历史发展规律,把握社会发展方向,对我国社会主义事业充满信心。
作者 李秧
机构地区 常熟市唐市中学
出处 《文理导航》 2018年第13期47-47,49,共2页
  • 相关文献

二级参考文献2

  • 1[1]朱煜.走进高中新课改.南京:南京师范大学出版社,2006.
  • 2http://gz.fjedu.gov.cn/l ishi/ShowArticle.asp?ArticleID=37488 .

共引文献13

同被引文献2

引证文献1

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