摘要
随着新课程改革的不断深入,教育学界越来越认同著名教育家陶行知先生提出的＂生活即教育＂理念。物理学科是从生活中升华抽象出来的,最终目的也是服务于生活,《高中物理课程标准》中指出：教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验与已有的知识的出发,创设生动的物理情境。这就要求教师把生活的元素带入物理教学中,用生活化的教学方式的开展教学,达到物理教学与生活实际的统一融合,使学生在教学中体会到物理学科生动形象的魅力,提高学生的学习积极性,从而提高物理教学的有效性。本文通过笔者自身的工作经验,结合对教学的分析与反思,提出了实施高中物理生活化教学的几点建议、
