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初中化学教学的难点剖析与对策研究
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摘要
在初中教学中,化学教学一直是难度较大的一个环节。基于化学的学科特性及初中学生的理解能力,学生在学习过程中需要记忆大量的概念、原理、反应方程式及专业化学术语,而这些内容大大的增加了教学难度。本文主要对教学难点进行剖析,并为之提供相应的对策。
作者
黄明勇
机构地区
贵定县第二中学
出处
《文理导航》
2018年第14期64-64,80,共2页
关键词
初中化学
化学教学
难点
对策
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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