例谈建模过程对概念生成的作用——以“DNA分子结构”为例

本文以＂DNA分子结构＂一节的教学为例,阐述构建模型对于抽象概念的简单化、形象化、具体化的作用,通过讨论模型建构历程,引导学生借助物理模型展开探究,主动构建核心知识。