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引导探索自主构建

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摘要《数学课程标准》指出：教师在教学中＂应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验。

作者陈双雅

机构地区晋江市实验小学

出处《文理导航》 2018年第15期23-23,28,共2页

关键词自主构建《数学课程标准》引导数学活动学习积极性数学知识合作交流数学思想

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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