善用计算错误造就精彩课堂

布鲁纳曾说过：＂学生的错误都是有价值的。＂学生的学习过程就是一个不断尝试错误和纠正错误的过程,通过经历这样的过程,收获知识,体验情感,提高学习知识的能力。新课程也指出：经历过程往往比获得结果更重要。哪怕这个过程是错误的,有时却能给人留下深刻的印象。所以善待和利用学生的计算错误,能造就更精彩的课堂。下面结合我的教学经历,谈谈我的几点粗浅体会。