基于“非指导性教学”理念的小学语文优化教学

＂非指导性教学＂强调学生在学习过程中的主体地位,＂非指导性教学＂的基本理念同小学语文培养学生表情达意的工具性功能和注重体验、沟通与感悟的人文教育功能内在契合,所以,本文就如何在基于＂非指导性教学＂的理念上如何优化小学语文教学展开了讨论。