近代中国教师检定机构专业性发展路径分析

教师资格认证制度是教师专业化程度提高的重要标志。教师资格的认证需要专业的认证机构来完成。我国对教师资格认证问题的研究多侧重于认证标准研究,而忽视了认证组织机构的专业性问题。文章从教师检定机构专业性发展的角度,研究清末与民国时期教师检定机构的建立与演变的过程,发现近代我国教师认证机构专业性发展呈现出从非专业性、准专业性到专业性发展的路径,以期为当前我国教师资格认证机构的专业发展提供可借鉴的经验与启示。