“工作室制”教学管理模式研究探析

随着高等职业教育的大众化,高等职业教育从扩大规模建设向内涵建设方向转变,对高职职业教育教学质量提出了更高的要求。本文围绕原有教学模式下教学管理存在的问题,探索"工作室制"教学模式下提高教学质量有效的应对策略,建立可持续发展的良性运作机制,从而保障"工作室制"教学模式下的教学活动深入扎实地开展下去。