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巧用“一题多解”培养学生的数学思维

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摘要数学教学的目的是为了让学生深刻掌握和理解所学知识,使所学知识系统化,深刻化.多做多练是掌握数学知识点的必要过程,通过大量的练习,可以巩固基本知识和基本方法.在数学教学中,巧妙使用一题多解,不仅能够提升学生的学习主动性,还可以培养学生的数学思维,对学生学习和探索数学知识的兴趣提升有很大的帮助作用.

作者陶亚平

机构地区甘肃省兰州市第六中学

出处《数学教学研究》 2018年第3期21-23,共3页

关键词数学思维一题多解学生培养知识系统化学习主动性巧用数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2018年第3期

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