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千家幼儿园的发展数据带来的教育启示
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摘要
近年来,随着"幼儿园教育去小学化"及"幼儿园课程游戏化"的提出,各地幼儿园教育逐步回归科学促进儿童发展的本质。在这个过程中,如何解读儿童发展,数据化呈现儿童发展,为幼儿园教师及从业者提供了新的挑战。读懂儿童教育研究院分析了全国上千家幼儿园的发展数据,一起看看这些发展数据带来了怎样的教育启示。
作者
郝振博
马丽
机构地区
读懂儿童教育研究院
出处
《教育科学论坛》
2018年第20期51-53,共3页
Education Science Forum
关键词
幼儿园课程
教育启示
幼儿园教育
儿童发展
幼儿园教师
逐步回归
儿童教育
游戏化
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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