小学品德课堂学生体验性学习策略探讨

体验性学习的重要价值在于每个人在活动中获得的真实感受，这种内心体验是形成认识，转化行为能力的原动力。学生的学习方法是落实核心素养的主要手段之一。作者通过以境引情，重激发；以情引情，重熏陶；以行引性，重感受；以评引情，重激励等策略在学生体验性学习中探讨培养品德学科核心素养。