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本真作文,读写结合——略谈小学作文教学思路
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摘要
作文是语文综合性知识的体现,是学生语文综合素养的反映。作者回顾审视自己这些年的作文教学之路,在困惑中思考,思考中探索,探索中收获。在品尝了无数探求的苦恼,失败的遗憾和成功的喜悦之后,分享一些在作者头脑中积淀的理念。
作者
汤丽丽
机构地区
华南理工大学附属实验学校
出处
《求知导刊》
2018年第14期55-55,共1页
关键词
作文
读与写
教学思路
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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.神州,2016,0(35):65-65.
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1
周勇.
生活教育理念下初中记叙文写作教学思路探究[J]
.中学生作文指导,2019,0(14):8-8.
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