摘要
初中化学美育有培养学生高尚人格、激发学生学习兴趣、培养学生乐于思考、形成学生环保意识4种功能。将化学美分为静态美和动态美，并提出设计渗透化学美育的教学活动、注重化学美育的多元方式呈现、把握实现化学美育的关键环节、重视落实化学美育的生成过程4条初中化学美育的实践策略。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第7期23-27,共5页
Education In Chemistry
基金
教育部2015年体育美育专项研究课题“加强学校美育课堂教学、课外活动、校园文化建设等相互渗透与融合研究”
安徽省省级质量工程项目“名师(大师)工作*室”(2015msgzs146)
