期刊文献+

化学教学中渗透科学方法的几条途径 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 科学方法是科学素质的构成要素之一,科学方法教育是培养学生基础性学力、发展性学力和创造能力的需要,是全面提高学生素质、保证学生可持续发展的需要。化学教学中科学方法的渗透可以从新课引入、方案设计、化解生成、单元复习等四个方面进行。
作者 耿雁冰 吴瑛
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2018年第7期54-56,67,共4页 Education In Chemistry
基金 江苏省教育科学“十三五”规划课题“核心素养观下的初中化学深度实验教学研究”(C-c/2016/02/100)阶段成果
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献1

  • 1刘大椿 何立松.现代科技导论[M].北京:中国人民大学出版社,1989..

共引文献28

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部