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小学英语课堂复述课文的有效途径初探 被引量:2

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摘要 文章通过几种不同文本特点的案例呈现和思考,分析了如何在教学过程中根据不同的文体,在课堂不同的时间段有效地进行课文复述,并且就复述的形式做了研究和思考。
作者 张玲俐
出处 《基础教育研究》 2018年第10期45-46,共2页 Basic Education Research
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