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小学科学教学中“做与思”有效融合的策略
被引量:
7
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摘要
教育发展的过程中,各个科目随着实践与理论的应用与结合,逐渐演变出新的教学模式与思想。新的教学模式首先改变的就是讲课方式,新的教学思想首先就是改变当前的思维状态与观念,这就产生了对应不同学科的不同方法。"做与思"就是小学科学教学中一个好的融合实例。
作者
曾瑞芳
机构地区
武平县象洞中心学校
出处
《基础教育研究》
2018年第10期68-69,共2页
Basic Education Research
关键词
小学
科学
做与思
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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