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小学数学教学中分数问题难点突破
被引量:
2
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摘要
小学数学中的分数问题由于涉及分数和数量关系等相关因素,学生在解题过程中往往因对数量关系混淆不清,导致解题时容易出错。要解决这一难点,教师应从学情方面进行综合分析,帮助学生分析理解题中的数量关系,确认相关数据的准确性。
作者
刘志彪
机构地区
扬州市梅岭小学西区校
出处
《基础教育研究》
2018年第10期82-82,84,共2页
Basic Education Research
关键词
分数问题
数量关系
解题思路
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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