农村小学数学学困生的转变策略

小学生由于各方面的原因,思维上存在一定的差异,因此,小学生的学习能力也有一定的差别。学困生的学习跟不上进度,就是因为他们的逻辑思维能力不强。文章结合教学实际,分析农村小学数学学困生的成因,并提出了具体的解决方案。