“注解式教学”,让教育资源更加均衡——访中国名师网督学刘锦文

“教学者应当具有道德家的情怀、艺术家的涵养、工匠的技能，不管教学对象是玉石还是顽石，都能把他们雕琢成器。”这是中国名师网督学刘锦文36年来的教育情怀。36年磨一剑，他剑指所有不利于优质教育资源共享和传播的屏障。他从一个令全体教育工作者无法不思考的问题开始，讲述他的教育人生。