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挖掘课本习题 培养思维品质

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摘要 本文就全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)中一道不等式的习题,师生共同研讨,循序渐进地进行了引申,培养了学生良好的思维品质,学生解一题而通一类,大大减轻了学生的课业负担。
作者 许晓天
机构地区 合肥市第七中学
出处 《合肥教育学院学报》 2002年第2期115-117,共3页
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