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挖掘课本习题 培养思维品质
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摘要
本文就全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)中一道不等式的习题,师生共同研讨,循序渐进地进行了引申,培养了学生良好的思维品质,学生解一题而通一类,大大减轻了学生的课业负担。
作者
许晓天
机构地区
合肥市第七中学
出处
《合肥教育学院学报》
2002年第2期115-117,共3页
关键词
思维品质
中学
数学教学
课业负担
证明方法
命题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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合肥教育学院学报
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