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转换·整理·运用——强化小学语文非连续性文本的教学设计被引量：3

Transformation, Processing and Application——Teaching Design of Discontinuous Texts in Primary School Chinese Courses

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摘要＂非连续性文本＂是《义务教育语文课程标准》（2011年版）提出的阅读教学新要求。非连续性文本与现实生活相连,解决生活中问题。阅读非连续性文本要采取与文体相对应的阅读教学方法：立足课堂,利用教材转换文本;利用教材、图表梳理整合信息;链接生活,运用文本解决问题。

作者喻雷群

机构地区杭州市经济技术开发区听涛小学

出处《中小学教学研究》 2018年第6期12-16,28,共6页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词小学语文非连续性文本转换整理运用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献10

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引证文献3

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中小学教学研究

2018年第6期

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