基于多层次目标的语文综合性学习活动设计——以《乡下人家》教学为例

小学阶段的语文教学根据课文题材的不同,往往需要多学科的知识融合,实现多层次的教学目标。以四年级《乡下人家》一课为例,为解决学生学习与现实生活脱节的问题,教师要结合学生生活的真实体验,将语文教学与学生的情感体验、品德教育、生态教育结合起来,通过创设情境,引导学生观察生活、观察自然,锻炼学生的写作、表达、分析能力。