参与式品德课堂的构建

积极探究品德课堂中激励学生主动参与的有效策略。主张从课前调查、课中活动、课后导行三个角度展开研究,引领品德课堂成为学生自己探寻、辨析、体悟的课堂,通过潜移默化、融入学生灵魂深处的道德情感体验,使品德课堂情趣盎然,真正实现品德课程的价值。