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铸造人格素质,成就教师的专业发展

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摘要所谓人格,就是从人的身体结构到思想、态度、价值观的综合性体现,人格的形成与学生的自身特质、成长的环境都有着较大的关联.而从教师职业个性来看,是具有鲜明职业气质、稳定职业倾向的态度和思想体系,其中包含了认知素养、情感意志和鲜明的行为倾向.这种人格的塑造与养成,对其教师专业的发展具有重要的引领作用.

作者吴少锋

机构地区广东广州市南沙区大简小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2018年第6期37-38,共2页

关键词人格素质专业发展丰富内涵借力生长

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2018年第6期

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