以深度学习激发学生的高阶思维

最新修订的布鲁姆教育目标分为六个类目：记忆、理解、应用、分析、评价、创造。其中，分析、评价、创造被称为高阶思维。激发学生高阶思维主要指培养学生推断、分析、比较、概括、综合评价能力和创造能力、批判性思维能力，以及使用所学语言解决问题的能力。