期刊文献+

字源识字教学的三种方法

原文传递
导出
摘要 字源识字,是指通过追溯汉字的本源,分析汉字的结构,利用汉字的构字理据识记汉字。字源识字法通过科学地解读汉字,引导小学生在科学化、生活化、形象化的识字情境中,提高识字兴趣和识字效率。
出处 《北京教育(普教版)》 2018年第7期88-88,共1页 Beijing Education
基金 2017年北京市教育科学“十三五”规划校本研究专项课题《小学语文“字源识字资源”应用与创新的研究》(课题编号CBDA17106)部分研究成果

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部