青少年网球运动员自我控制与流畅体验的关系研究

采用了文献资料、问卷调查等方法,以Jackson编制的流畅状态量表和Rees编制的网球自我控制评价量表作为测量工具,对网球运动员的流畅体验与自我控制进行了研究。结果表明:(1)弹性方案执行、有效战术与不同等级呈现显著性差异。(2)不同等级在流畅体验上呈现显著性差异。不同年级、年限、成绩在流畅总分上呈现高度显著性差异。(3)不同等级在流畅上呈现高度显著性差异。(4)不同成绩在有效战术呈现显著性差异。(5)不同年级、年限在自我控制总分上呈现高度显著性差异。(6)流畅状态和自我控制有显著正相关。(7)流畅理论能够作为自我控制的依据。