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数形结合思想在一年级数学教学中的应用
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摘要
在小学数学教学中经常使用的教学方式就是数形结合,这是提升小学数学课堂教学效率的主要途径,这对小学数学的发展有着重要的影响。对此,针对数形结合思想在小学数学教学中的应用意义进行分析,同时探讨了数形结合思想的具体应用策略。
作者
崔存英
机构地区
山西省忻州市岢岚县桃园昇实验小学
出处
《新课程》
2018年第13期18-18,共1页
关键词
小学数学
数形结合
教学
策略
分类号
O182-4 [理学—基础数学]
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