浅谈小学数学核心素养的养成

数学能力不仅局限于运算能力,更体现为数学角度的思维模式和意识习惯。围绕以解决问题促进小学数学核心素养的养成的主题展开研究,简要分析了目前小学数学课堂教学中存在的主要问题,提出发展学生＂四能＂的研究目标。＂四能＂指以促进学生内化数学知识与数学技能,提高学生＂数学化＂水平和学生理性思维为基本内涵的四种数学基本能力。在上述讨论的基础上进一步提出培养学生站在数学视角认识生活和应用数学思维解决实际问题的意识与能力等促进学生数学核心素养的教学策略,并在一定程度上科学地结合小学阶段儿童的数学核心素养变化的特征与规律。