新课标背景下数学课堂问题情境的创设

课程标准倡导让学生经历＂问题情境—建立模型—解释或应用＂这一重要的数学活动过程。因此,在教学中应注重数学问题情境的创设。创设问题情境,要关注学生已有的知识经验,要有明确的导向性,要有利于学生思维的发展,要有利于学生的问题生成。