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给学生一片快乐的天地——论小学数学快乐高效课堂的建构

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摘要《义务教育数学课程标准》强调：＂学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。＂但是当前小学数学课堂比较无聊,教师采用的教法比较固定,难以激发学生的学习兴趣。对此教师要开展快乐教学,设置丰富多彩的情境,实现小学数学课堂教学高效性。结合小学生的特点,探讨了快乐高效课堂的构建策略。

作者彭宇

机构地区广东省罗定市太平镇黄豆坪小学

出处《新课程》 2018年第13期170-170,共1页

关键词小学数学高效课堂快乐教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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