初中历史教学中的人物赏析策略研究

在现代素质教育背景下,历史教学绝对不是简单地让学生进行知识的记忆和背诵,教师在教学的过程中必须注意学生思维能力的发展,教师在教学的时候,应该引导学生针对历史事件和历史人物进行批判性的思考,利用这样的思考,引导学生从多角度去看待问题,强化学生的思维能力,帮助学生对历史有真正正确的认知,因此在现代初中历史教学的过程中,教师应该重视引导学生对人物进行赏析。通过对历史人物的分析,教师能够引导学生更好地进行历史知识的学习,帮助学生对历史事件有更加深刻的认识。实际教学的过程中,教师应该积极地探索如何通过科学有效的方式实现这一教学目标。