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从生活中寻找情境,在情境中生成知识——浅谈初中化学教学的情境创设
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摘要
义务教学阶段的化学教学,要激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,形成化学的基本观念;引导学生体验科学探究的过程,启迪学生的科学思维,培养学生的实践能力;引导学生认识化学、科技、社会、环境的相互关系,理解科学的本质,提高学生的科学素养。"知识问题化、问题情境化、情境生活化"的化学教学在这一过程中起到了非常重要的作用。
作者
蒋媛
机构地区
江苏省溧阳市燕山中学
出处
《新课程》
2018年第14期44-44,共1页
关键词
素养
生活
情境
知识
分类号
N4 [自然科学总论]
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