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初中《道德与法治》有效教学中课堂提问策略分析被引量：5

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摘要随着我国教育事业的发展,教学质量越来越受到人们的重视,在初中《道德与法治》的教学中,有效的课堂提问能够改变传统教学模式,提高教学质量,培养学生的道德与法治素养。通过对初中《道德与法治》教学中课堂提问的效果进行分析,并提出了相应的课堂提问策略,希望能够提高初中道德与法治的教学质量,提升学生的学习成绩。

作者周新勇

机构地区甘肃省榆中县第四中学

出处《新课程》 2018年第14期61-61,共1页

关键词初道德与法治课堂提问策略

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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