因需而“微”——试论微课在初中化学教学中的实践

化学教学是初中教学的重要组成部分之一,由于化学带有理工类知识惯有的抽象性特征,学习和教学工作都存在一定难度。基于此,以微课在初中化学教学中的应用价值作为切入点,对其优势给予简述,再以此为基础,重点论述了微课在初中化学教学中的实践方式,以期通过分析明晰理论,为后续初中化学教学工作的开展提供参考。