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基于情感教学理论的初中数学教学实验探讨
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摘要
在我国的教育中,越来越注重情感教学的重要性,越来越注重学生积极主动地学习,也越来越注重满足学生的情感需要。在数学教学过程中,关注学生情感需要能激发学生学习兴趣、端正态度,更好地掌握知识。简要叙述了情感教学理论在初中数学教学中彰显出的重要意义。
作者
葛娟萍
机构地区
江苏省常州市河海中学
出处
《新课程》
2018年第14期241-241,共1页
关键词
初中
数学教学
情感教学
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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