摘要
对习题变式教学是高中数学教师经常应用的一种教学手段。变式教学能帮助学生辨析正误,从而达到举一反三的教学效果;变式教学能有效内化知识,从而形成知识网络;变式教学能提升数学思维能力,从而提高、升华数学思想方法;变式教学能有效节约时间,从而提高教学效率……但,实施变式教学时,切忌随意、盲目地由教师进行变式,要结合教学内容和教学目标,适时适度地进行生成性变式,那么,在何处进行变式教学更加适宜呢.
出处
《新课程》
2018年第15期16-16,共1页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2016年立项课题《高中数学生成性教学的理论认识与实践研究》成果(立项批准号:FJJKXB16-330)
