基于核心素养下高中生物探究性学习的设计与实践

新课程标准的提出和素质教育理念的贯彻执行,都让广大教师的教学理念发生了根本性的转变,教师更加重视学生的学习主动性与学习积极性的发挥,更加注重学生在学习过程中的学习感受与学习体验,更加重视学生学习能力和学习理念的提升,更加重视学生情感态度与价值观的培养,总之是以培养学生的核心素养为根本目标。因此在教学中教师应当摒弃传统的教学模式中不符合时代发展的落后之处,大力开展探究性学习。对基于核心素养下的高中生物探究性学习进行了简要探究。