利用学生自主读图提升“区域认知”素养的教学探究

在新课程改革不断深入发展的今天,高中地理的教学方式也是多种多样,教师只重视对学生地理读图能力的培养,却忽略了培养的方式。高中地理教师要坚持做到提高自身素养,加强理论学习,增强自身的实践能力,以身作则地来为学生树立正确的榜样,为学生未来的学习生活打下坚实的基础。