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“百分数的应用”教学谈

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摘要 “百分数的应用”的学习,无疑是建立在学生已有相关的解决分数乘法应用题的基础之上,所以通过转化思想便能够探究出解决问题的方法,进而提高孩子们的计算能力。问题是,从分数和百分数的环环相扣中,学生是否真正体会到转化思想在提高孩子们计算能力方面的特殊作用？

作者杨伟国

机构地区甘肃省永昌县第一小学

出处《中小学数学（小学版）》 2018年第7期29-30,共2页

基金 2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题(课题立项号:GS[2017]GHB2128)《提高城镇小学高年级学生计算能力教学策略能力研究》阶段性研究系列论文之一

关键词 “百分数的应用” 教学转化思想计算能力分数乘法应用题学生孩子

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2018年第7期

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