口诀背诵的“一遍一遍”与“翻来覆去”

在一次评课活动中,老师对学生记诵乘法口诀的观点分为了两派,并展开了热烈的讨论,双方都认为自己的观点正确,并都以自己的教学实践为论据。一些教师认为,乘法口诀完全要靠学生自己记诵,即使部分学生暂时不理解口诀的含义,只要让他们背诵下来就行了,当学生稍微长大,能力提高之后,自然会明白。