运用微课改善低年级数学教学

1.引言。在轻负高质的背景下,省教育厅相关政策明确要求小学低段（一、二年级）不得留书面家庭作业。然而,没有书面家庭作业,孩子如何巩固课堂学习内容？如何掌握基本技能和方法？如何养成良好的学习习惯？带着诸多疑虑、担心和着急,有些家长给孩子购买多种课外辅导资料,有些家长要求孩子参加各种培训机构……这实际上不仅没有给学生减负，反而增加了学生和家长的负担。