“瓶子吞鸡蛋”探究式教学设计的思考

在新课程改革理念指导下，以瓶子吞鸡蛋实验为例，进行情景设置，引导学生探究原因．验证并解释结论。在此基础上进行探究式教学设计来阐述探究在科学教学中的应用，倡导科学教学方式与学习方式的转变。