摘要
随着我国产业结构不断调整和实体经济转型升级,企业需要越来越多的技能型人才,这给中等职业学校的发展带来了机遇和挑战.然而传统的育人模式下,学生理论学习多,实践少,毕业生不能满足企业对技能人才的需求.2014年,教育部在《关于开展现代学徒制试点的意见》中指出,建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求、推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径.2016年4月,笔者所在的焦作市职业技术学校成为河南省教育厅遴选的11家现代学徒制试点单位之一.
