如何做好数学课堂教学

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摘要如何做好课堂教学,本文拟介绍笔者在这方面的一点经验,供同行参考.一、注重数学知识的延伸点根据学生的生理和心理特点,数学课程内容安排对同类知识有时分为7～9年级三个阶段完成,这就容易造成如章建跃博士所说的：当前数学教学存在的主要问题仍然是碎片化的教学.如七年级乘方运算是学习八年级整式乘法的基础,两者时间跨度比较大,笔者在讲授乘方这节内容时是这样处理的在使学生理解乘方的意义,掌握底数、指数、幂等概念的基础上,设置如下几组练习：

作者李德胜

机构地区河北省黄骅市第四中学

出处《中小学数学（初中版）》 2018年第7期16-18,共3页

关键词数学课堂教学数学知识课程内容心理特点整式乘法教学存在时间跨度八年级

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2018年第7期

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