“探寻神奇的幻方(1)”教学设计

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摘要一、教材分析＂探寻神奇的幻方＂是学生初中阶段接触的第一个＂综合与实践＂,这节内容是以古老的幻方知识为引子,以探寻三阶幻方的本质特征为载体,让学生借助对实际问题中的数量关系符号化的过程,从而达成领会问题、探究方法、提升问题、解决问题的目的.本节共2课时,作为第一课时,重在引导学生获得＂从特殊到一般＂的研究方法,其过程是落实数学活动经验积累、学会学习的重要载体,其方法是一种全新的以自主探究为特色的学习方式.

作者闫治春

机构地区甘肃省张掖市甘州区新墩镇中心学校

出处《中小学数学（初中版）》 2018年第7期28-30,共3页

关键词三阶幻方教学设计引导学生初中阶段教材分析数量关系探究方法经验积累

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2018年第7期

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